HUBUNGAN ANTARA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DAN KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN KEINOVATIFAN GURU

Abstract

ABSTRACT 

The teacher’s innovation is a behavior that shows acceptance and implementation of performance changes either in the form of ideas, processes or products that have added value to achieve the goals of quality education. This research is correlation research, consisted of two independent variables and one dependent variable, namely the principal’s transformational leadership and emotional quotion with teacher’s innovation. This research was carried out in the neighborhood at 29 of State Elementary School in North Karawang  Region of Karawang district in west java with total population are 298 state teacher, using survey methode. The total sample are 171. The sampling technique is the proportional random sampling. The data were analyzed using correlational and simple linier regressional statistical technique. The hypothesis were tested at the 0.05 significance level. The research of result shows that 1) there is positive correlation between a principal’s transformational leadership  (X₁) with teacher’s innovation  (Y) with an r_x1y = 0.4402 with regression equation Ŷ =  84.560 + 0.395X₁, 2)  there is positive correlation between teacher’s innovation (X₂) with teacher’s innovation  with an r_x2y = 0.1470  with regression equation  Ŷ = 52.550 + 0.623X₂, 3) there is positive correlation between a principal’s transformational leadership  and emotional quotion  together with teacher’s innovation  with an r_x1x2y = 0.4970 with regression equation Ŷ =  41.930 + 0.307X₁ + 0.405X₂. The implications of this research is to increase of the innovation of teacher can be done with increasing indicators of principal’s transformational leadership and emotional quotion variables, either individually or together.

Keywords: teacher’s innovation, a principal’s transformational leadership teacher’s emotional quotion.

ABSTRAK

Penelitian korelasional yang terdiri atas dua variabel bebas yaitu kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kecerdasan emosional  dan variabel terikat yaitu keinovatifan guru. Keinovatifan adalah prilaku yang menunjukan penerimaan dan implementasi terhadap perubahan kinerja baik berupa ide, proses ataupun produk yang memiliki nilai tambah untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkualitasPenelitian ini dilaksanakan di lingkungan guru-guru guru SD Negeri yang Berstatus PNS Kec. Karawang Timur, Kabupaten Karawang sebanyak 298 guru pada tahun 2017 dengan menggunakan metode survei. Jumlah sampel sebanyak 171 responden dengan teknik penarikan sampel menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik analisis data menggunakan teknik statistik korelasi dan regresi linier sederhana serta korelasi dan regresi ganda. Pengujian hipotesis dilakukan pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) Terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah (X₁) dengan keinovatifan guru (Y) dengan r_x1y = 0,4402 dengan persamaan regresi Ŷ = 84,560 + 0,395X₁, 2) Terdapat hubungan positif yang signifikan antara kecerdasan emosional (X₂) dengan keinovatifan guru (Y) dengan r_x2y = 0,1470 dengan persamaan regresi  Ŷ = 52,550 + 0,623X₂.dan 3) terdapat hubungan positif yang signifikan antara kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kecerdasan emosional  secara bersama-sama dengan keinovatifan guru dengan r_x1x2y = 0,4970 dengan persamaan regresi  Ŷ = 41,930 + 0,307X₁ + 0,405X₂. Implikasi dari hasil penelitian ini adalah peningkatan keinovatifan guru dapat dilakukan dengan cara meningkatkan indikator-indikator variabel kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kecerdasan emosional, baik secara sendiri sendiri maupun bersamaan.

Kata kunci: kepemimpinan transformasional kepala sekolah, kecerdasan emosional dan keinovatifan guru.