Digital Citizenship Development Model in Citizenship Education Learning
Abstract
. This research aims to find a model for the development of digital citizenship in PKn learning. This writing method uses a descriptive-analytical method, describing the things that are analyzed and discussed comprehensively and integrally. The techniques used to collect data were carried out through observation, interviews and literature studies. The results of the study show that digital citizenship is the knowledge and skills used to use technology appropriately in the digital world, manage existing risks, and take advantage of the opportunities offered by the digital world appropriately and wisely. This research concludes that there are nine elements that together form digital citizenship, namely digital access, digital commerce, digital communication, digital literacy, digital ethics, digital law, rights and obligations of digital citizens, digital health and fitness, and digital security.
Keywords
References
Aisyah, S. (2021). Pengamalan Nilai- Nilai Pancasila Dalam Meningkatkan Literasi Budaya Menyongsong Era Revolusi 4 . 0 di SMKN 3 Banjarbaru. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 10(01), 49–56.
Armawi, A., & Wahidin, D. (2020). Optimalisasi Peran Internet dalam Mewujudkan Digital Citizenship dan Implikasinya Terhadap Ketahanan Pribadi Siswa. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. Vol. 17 (1). Hal. 29-39.
Amarulloh, A. Surahman, E., dan Meylani, V. (2019). Refleksi Peserta Didik Terhadap Pembelajaran Berbasis Digital. Metaedukasi, I (1). 13-23.
Antoni, A. (2017). Kejahatan Dunia Maya (Cyber Crime) Dalam Simak Online.
Apjii.or.id. (2019. 05 Mei) Buletin APJII Edisi 40-Mei 2019. Diakses pada 24 Maret 2020 pukul 20.00 WIB. Dari https://apjii.or.id/content/read/104/418/BULETINAPJII-EDISI-40---Mei-2019.
Astuti, Y. D. (2017). PEPERANGAN GENERASI DIGITAL NATIVES MELAWAN DIGITAL HOAX MELALUI KOMPETISI KREATIF. Informasi Kajian Ilmu Komunikasi, 47(2), 229–242.
A. Ubaedillah dan Abdul Rozak, (2008) Pendidikan Kewarganegaraan Edisi Ketiga (demokrasi, Hak Asasi Manusia dan Masyarakat Madani), Jakarta: Penerbit Pranada Media Group.
Bailey, G., & Ribble, M. (2007). Digital Citizenship in Schools. Washington, DC: ISTE. ISBN:978-1-56484232-9.
Budimansyah, D. & Suryadi, K., (2008). PKn dan Masyarakat Multikultural. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan.
Budimansyah, D (2010), Penguatan Pendidikan Kewarganegaraan Untuk Membangun Karakter Bangsa, Widya Aksara Press.
Cogan, J., 1998. Citizethnship Education for the 21st Century: Setting the Context". London: Kogan Page Ltd.
Danuri, M. (2019). Perkembangan dan Transformasi Teknologi Digital. Infokam, XV(II), 116–123.
Damanhuri, D., & Juwandi, R. (2020). Studi Analisis Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berbasis Praktik Kewarganegaraan Digital Sebagai Upaya
Peningkatan …. Untirta Civic Education Journal, 5(2), 134–148. https://jurnal.untirta.ac.id/index.php/UCE J/article/view/10509
Evans, S. M. & Boyte, H. C. (1986) Free spaces: the sources of democratic change in America. Chicago: University of Chicago Press.
Fauzan, R., & Fitria. (2018). Digital Disruption In Students Behavioral Learning: Towards Industrial Revolution 4.0. Phasti: Jurnal Teknik Informatika Politeknik Hasnur, 04(2), 9–20.
Feriansyah, 2014. Warga Negara Digital Sebagai Instrumen Menuju Warga Negara Global ( Penelitian Grounded Theory Tentang Dampak Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Praktik Kewarganegaraan. Bandung: Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia. Tesis. Tidak Diterbitkan.
Fikri : Jurnal Kajian Agama, Sosial Dan Budaya, 2(2), 425–456.
Fitriani, Y., & Aziz, I. A. (2019). Literasi Era Revolusi Industri 4 . 0. Senasbasa, 100– 104.
Gerzon, M., 2010. Global citizen: how our vision of the world is outdated, and what we can do about it. London : Rider Book.
Gibson, C. & Levine, P. (2003). The civic mission of schools. Technical report, Carnegie Corporation of New York and CIRCLE: The Center for Information and Research on Civic Learning and Engagement. Diakses 15 Maret 2 0 2 0 dari http://www.civicyouth.org/specialreport-the-civic-mission-ofschools/
Graeff, E. (2018). Evaluating civic technology design for citizen empowerment. Ph.D thesis submitted to the Program in Media Arts and Sciences in partial fulfillment of the requirements for the degree of Doctor of Philosophy in Media Arts and Sciences at the Massachusetts Institute of Technology
Hamidah, H. (2019). Implementasi Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Forum Paedagogik, 11(1), 27–39. https://doi.org/10.24952/paedagogik.v11i 1.1776
Hidayah, Y., Ulfah, N., & Suyitno. (2019). Analisis Pendekatan Pembelajaran Mata Kuliah Wajib Umum Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 4(1), 22–33. https://doi.org/10.24269/jpk.v4.n1.2019.p p22-33
Hidayah, Y. (2020). Pengembangan Model Belajar Keterlibatan (MBK) Untuk Memperkuat Partisipasi Politik Dan Civic Engagement Warga Negara Muda di Era Digital. Universitas Pendidikan Indonesia.
Hutauruk, A. F. (2018). Digital Citizenship: Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sejarah di Era Global. Historis: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Sejarah. Vol. 2 (2). Hal. 1-6.
Khasananh, U., & Herina. (2019). Membangun Karakter Siswa Melalui Literasi Digital Dalam Menghadapi Pendidikan Abad 21 (Revolusi Industri 4.0). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 999–1015.
Kristiyono, J. (2015). Budaya Internet: Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Mendukung Penggunaan Media Di Masyarakat.
Scriptura, 5(1), 23–30. https://doi.org/10.9744/scriptura.5.1.23-30
Kominfo (2015). Kemkominfo: Pengguna Internet di Indonesia capai 82 juta. Kementrian Kominfo dan Informatika Republik Indonesia. http://kominfo.go.id. (online)
Kusuma, R. A. (2019). Dampak Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi terhadap Perilaku Intoleransi dan Antisosial di Indonesia. Mawa’Izh: Jurnal Dakwah Dan Pengembangan Sosial Kemanusiaan, 10(2), 273–290. https://doi.org/10.32923/maw.v10i2.932
Lestari, S. (2018). Peran Teknologi dalam Pendidikan di Era Globalisasi. Edureligia; Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(2), 94–100. https://doi.org/10.33650/edureligia.v2i2.459
Liansari, V., & Nuroh, E. Z. (2018). Realitas Penerapan Literasi Digital bagi Mahasiswa FKIP Universitas Muhammadiyah Sidoarjo. Proceedings of
The ICECRS, 1(3), 241–252. https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.139
Liputan6.com. (2020, 22 Oktober) INFOGRAFIS: Hasutan Admin Medsos dan Demo Rusuh. Diakses pada 19 November 2020 pukul 12.00 WIB. Dari https://m.liputan6.com/news/read/4388655/infografishasutan-admin-medsos-dan-demo-rusuh.
Mardianto. (2018). Prasangka dan Ujaran Kebencian. Siber: Peran Pola Komunikasi. Prosiding Semnas & Call Paper Psikologi Sosial FIP. Universitas Negeri Padang. http://10.31227/osf.io/pg6ru. diunduh 15/03/2020 pukul 15.00.
Mossberger, K., Tolbert, C. J., & McNeal, R. S. (2007). Digital Citizenship: The Internet, Society, and Participation. Cambridge: MIt Press.
Muchtarom, M., Pramanda, A. Y., & Hartanto, R. V. P. (2018). Penguatan Etika Digital pada Siswa untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) di Media Sosial melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Paedagogia. Vol. 21 (2). Hal. 142-157.
Nehe, U. (2021). Kewarganegaraan Digital Dalam Pendidikan Situasi Covid-19. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1915–1921.
Nugraha, I. W., & Abidin, Z. (2013). Motivasi Kejehatan Repetitif Residivis DI LEMBAGA PEMASYARAKATAN PATI. Jurnal EMPATI, 2(3), 159–173.
Nugraha, Y., Sapriya, Danial, E., & Rahmat. (2020). KURIKULUM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN BERBASIS DIGITAL DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Buana Ilmu, 5(1), 199–211.
Nurani: Jurnal Kajian Syari’ah Dan Masyarakat, 17(2), 261–274. https://doi.org/10.19109/nurani.v17i2.1192
Nurul Zuriah. (2020). Model Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan
Multikulturan Berbasis Kearifan Lokal dalam Fenomena Sosial Pasca Reformasi di Perguruan Tinggi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(1), 11-25.
Nurwardani, P., Saksama, H. Y., Winataputra, U. S., Budimansyah, D., Sapriya,
Winarno, Mulyono, E., Prawatyani, S. J., Anwar, A. A., Evawany, Priyautama, F., & Festanto, A. (2016). Pendidikan Kewarganegaraan untuk Perguruan Tinggi. Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia.
Pahlevi, F. (2014). Reaktualisasi Pancasila Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas
Pendidikan Moral Bangsa Indonesia. AlAdabiya : Jurnal Kebudayaan Dan Keagamaan, 9(1), 21–44.
Pahlevi, F. S. (2017). Eksistensi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi Dalam Memperkokoh karakter Bangsa Indonesia. Ibriez : Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 2(1), 65–82. https://doi.org/10.21154/ibriez.v2i1.26
Pradana, Y. (2018). Atribusi Kewargaan Digital dalam Literasi Digital. Untirta Civic Education Journal, 3(2), 168–182.
Pramanda,Anggi Yoga, Muchtarom, Moh. & Hartanto, Rima V.P. (2018). “Penguatan Etika Digital Pada Siswa Untuk Menanggulangi Penyebaran Berita Bohong (Hoax) di Media Sosial Melalui Pendidikan Kewarganegaraan”.Paedagogia Jurnal Penelitian Pendidikan Vol.21. No.2. Agustus 2018. H.1-13.
Pudjiastuti, S.R. (2019). Penelitian Pendidikan. Media Akademi, Yogyakarta.
Pudjiastuti, S.R. & Rumiati, S. (2019). Development of the PKn Learning Attitude Assesment Model in Foreign Political Culture and Results of PKn Learning from Students of Depok City Vocational School (SMK Semesta Cimanggis). JhSS Journal of Humanities and Social Studies, 3(1).
Rapoport, A., 2008. A Forgotten Concept: Global Citizenship Education and State Social Studies Standards. The Journal of Social Studies Research, 33(1), pp. 91-112.
Ribble, M. S., Bailey, G. D., & Ross, T. W. (2004). Digital Citizenship: Addressing Appropriate Technology Behavior. Learning & Leading with Technology. Vol. 32 (1). Hal. 7-11.
Ribble, M. & Bailey, G., 2007. Digital Citizenship In School. Washington DC: International Society for Teehnology in Education.
Roza, P. (2020). Digital Citizenship: Menyiapkan Generasi Milenial Menjadi Warga Negara Demokratis di Abad Digital. Jurnal Sosioteknologi. Vol. 19 (2). Hal. 190-202.
Samsuri, 2011. Kebijakan Pendidikan Kewarganegaraan Era Reformasi di Indonesia. Cakrawala Pendidikan, Th.XXX No.2, pp. 267-281.
Scobey, D. (2001). The Specter of Citizenship. Citizenship Studies. Vol. 15 (1). Hal. 11-26.
Simatupang, E. (2021). Pembelajaran PKn Berbasis Digital Untuk Memperkuat Karakter Demokratis Siswa Digital Native (Studi Kasus pada Kelas XI SMA Angkasa Bandung). 1–19.
Sri Rumiati, Aim Abdul Karim, Cecep darmawan, Susan Fitriasari, Sri Rahayu Pudjiastuti, (2022), “Establishment Of Student Character Through Citizens Ethics in The Digitsal Era”, Proceeding of International Conference on Education-01Pages 16-24.
Suardi, Aulia Andika Rukmana, Herdianty Ramlan, Indah Ainun Mutiara, Thomy sastra Atmaja, Elly Hasan Sadeli, Mariatul Kiptiyah, Sri Rahayu Pudjiastuti, Mohamad masthuro, Abdul Latief, (2023) “Pemberdayaan Guru dan Siswa Melalui Literasi Digital Quick Response Code Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka di SMA 11 Pangkep”, Jurnal Abdimas Indonesia Volume 3 Issue 1, Pages 63-76.
Sudibyo, Agus. (2001). Politik Media dan Pertarungan Wacana. Yogyakarta:Lkis.
Suripto, Fatmasari, R.& Purwantiningsih, A. (2010). Penggunaan Teknologi Informasi Komunikasi dan Dampaknya dalam dunia Pendidikan. Makalah Seminar-Citizen Journalism Dan Keterbukaan Informasi Publik Untuk Semua, 1-11
Suryabrata, Sumadi. 2011. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Susiatik, Titik. 2013. Pengembangan E-Module Berbasis Problem Based Learning Mata Pelajaran Kimia Untuk Siswa Kelas X SMA Negeri 8 Malang, (Online), Vol 1 (6) : 1159 1168,(http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/download/6460/27 41)diakses 14 Mei 2018.
Syamsuar, & Reflianto. (2019). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0. E-Tech: Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, 6(2), 1–13.
Triastuti, R. (2019). Teachers and Technology: The Perspective of Digital Citizenship. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan. Vol. 16 (1). Hal. 2228.
Triastuti, R. (2017). Model Pengembangan Pendidikan Kewarganegaraan bagi Upaya Pembinaan Kewarganegaraan Digital (Digital Citizenship) melalui Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi di Sekolah. Tesis, Universitas Pendidikan Indonesia. http://repository.upi.edu/32435/. diunduh 24/03/2020 pukul 16.00.
Trisiana, A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Inovasi Pengembangan di Era Media Digital dan Revolusi Industri 4.0. Jurnal Global Citizen: Jurnal Ilmiah Kajian Pendidikan Kewarganegaraan. Vol. 17 (1). Hal. 84-98.
Wahab, A. A. & Sapriya, 2011. Teori dan Landasan Pendidikan Kewarganegaraan. Bandung: Alfabeta.
Widagdo, H. H. (2017). Kekerasan dalam Dunia Digital (Tinjauan Islam Terhadap Perubahan Gaya Radikal di Era Digital).
Winataputra, U. & Budimansyah, D., 2007. Civic Education: Konteks, Landasan, Bahan ajar, dan Kultur Kelas. Bandung: Program Studi Pendidikan Kewarganegaraan SPS UPI.
Winatapura, Udin S.(2016) “Posisi Akademik Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dan muatan/Muatan Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) dalam konteks Sistem Pendidikan Nasional” Jurnal Moral Kemasyarakatan, 1(1).
Wolbring, G., 2012. Citizenship Education Through an Ability Expectation and “Ableism” Lens: The Challenge of Science and Technology and Disabled People. Education Sciences, 2(3), pp. 150-164.
Yustanti, I., & Novita, D. (2019). Pemanfaatan E-Learning Bagi Para Pendidik Di Era Digital 4.0 Utilization Of E-Learning For Educators In Digital Era 4.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 338–346. https://doi.org/10.47647/jsh.v2i2.169
Zook, C., (2019). What is digital citizenship & how do you teach it? Diakses pada 5 Juni 2020 dari https://www.aeseducation. com/blog/what-is-digital-citizenship
Zaini, R. (2014). Studi Atas Pemikiran BF Skinner Tentang Belajar. Terampil: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar. Vol. 1 (1). Hal. 118-129.
DOI: 10.33751/jhss.v8i1.10968
Refbacks
- There are currently no refbacks.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
