Development of Electronic Student Work-Sheets (E-LKPD) by Digital Drawing Mode at Private Vocational Schools

Meilisa Meilisa, Nining Tristantie, Dita Dwi Nitami

Abstract


This research emerged from several obstacles in the field, namely students' difficulties in understanding digital technical design material with Ibis Paint. The aims of this research are : 1) to develop an E-LKPD for digital fashion drawing at Private Vocational School, 2) to determine the feasibility of a digital fashion drawing E-LKPD. This research used the R&D method with a 4-D development model (define, design, development, and disseminate). The validation and trial stages were carried out to assess the feasibility of E-LKPD. Material experts and media experts play a role in validation to obtain input regarding the appropriateness in terms of material and media. The feasibility test was carried out through a questionnaire to class XI students at Setia Budi Binjai Private Vocational School, second semester. Data analysis uses a five-scale score (Likert scale) for the predetermined assessment categories. The results of this research are: 1) validation of E-LKPD drawing mode according to material experts "Very Good" with an average percentage score of 94% and according to media experts "Very Good" with an average percentage score of 87.4%. 2) The feasibility of E-LKPD drawing mode is included in the "Very Good" category. The average score percentage results in the small group trial were 80% with "Good" criteria, the medium group was 87.5% with "Very Good" criteria, and the large group was 92.8% with "Very Good" criteria.

Keywords


E-LKPD; Ibis Paint; Digital Designs; Vocational School

References


Andriyani, E. Y., Ernawati, M. D. W., & Malik, A. (2018). Development of Electronic Student Worksheets on Thermochemical Subject Matter at11thGrade High School. Journal of The Indonesian Society of Integrated Chemistry. Vol. 10(1): 6-11.

Asrori, A., & Suparman. (2019). Analisis Kebutuhan E-LKPD Sesuai Model Problem Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif. Prosiding Sendika. Vol. 5(1).

Fitriasari, D. N. M., & Yuliani, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik-Elektronik (E-LKPD) Berbasis Guided Discovery untuk Melatihkan Keterampilan Proses Sains Terintegrasi pada Materi Fotosintesis Kelas XII SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu). Vol. 10(3): 510-522.

Hermanto, B. (2020). Perekayasaan Sistem Pendidikan Nasional untuk Mencerdaskan Kehidupan Bangsa. Foundasia. Vol. 11(2): 52-59.

Indriani, S., Nuryadi, N., Marhaeni, N. H., & Kurniati, R. (2022). Efektivitas Penggunaan E-LKPD Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Segiempat dan Segitiga. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6 (1), 3959-3966.

Kosasih, E. (2021). Pengembangan bahan ajar. Yogyakarta: Bumi Aksara.

Octaviana, F., Wahyuni, D., & Supeno, S. (2022). Pengembangan E-LKPD untuk meningkatkan keterampilan kolaborasi siswa SMP pada pembelajaran IPA. Edikatif: Jurnal Ilmu Pendidikan. Vol. 4(2): 2345 – 2353.

Prastika, Y. (2021). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Interaktif Segi Banyak Beraturan dan Tidak Beraturan Berbasis Liveworksheets terhadap hasil belajar peserta didik Kelas IV Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies. Vol. 4 (1): 2601-2612.

Perpres. (2022). Peraturan Presiden (Perpres) Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi. Jakarta: Kemendikbudristek

Prastowo, A. (2016). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif Menciptakan Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press

Puspita, V., & Dewi, I. P. (2021). Efektifitas E-LKPD berbasis Pendekatan Investigasi terhadap Kemampuan Berfikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika. Vol. 5(1): 86-96.

Rahmawati, D. (2022). Gambar Mode (Desain dan Produksi Busana). Jawa Tengah: Lini Suara Nusantara

Riduwan. (2010). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.

Risal, Z., dkk (2022). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development (R&D).(Konsep, Teori-Teori, dan Desain Penelitian). Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.

Sivasailam, T., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional Development for Training Teachers of Exceptional Children. Bloomington: Indiana University.

Sugiyono. (2020). Metode Penelitian dan Pengembangan Research and Development. Bandung: Alfabeta.

Suryaningsih, S., & Nurlita, R. (2021). Pentingnya Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) Inovatif dalam Proses Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan Indonesia (Japendi). Vol. 2(7): 1256-1268.

Wahyuni, S., Hapsari, F., & Herawati, M. (2021). Pengaruh praktik kerja industri dan minat kerja terhadap kesiapan kerja pada dunia usaha dan dunia industri siswa smk. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 7(4), 1766-1772.

Wahyuningsih, S. (2022). Dasar-Dasar Busana kelas X. Jawa Tengah: PT Lini Suara Nusantara

Wiana, W. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Motion Graphics untuk Meningkatkan Penguasaan Konsep Dan Keterampilan Mendesain Busana Berformat Digital: Studi Penelitian pada Prodi Pendidikan Tata Busana Universitas Pendidikan Indonesia (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Indonesia).

Wulandari, E., T. (2022). Dasar-Dasar Busana (Fesyen) SMK/MAK Kelas X Semester 1. Yogyakarta: ANDI

Yamin, M., & Syahrir, S. (2020). Pembangunan Pendidikan Merdeka Balajar. Jurnal Illmiah Mandala Education. Vol. 6(1): 126-136.

Zahroh, D. A., & Yuliani, Y. (2021). Pengembangan e-LKPD Berbasis literasi sains untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu). Vol. 10(3): 605-616.


Full Text: PDF

DOI: 10.55215/pedagonal.v8i1.9664 Abstract views : 91 views : 29

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2024 Mei lisa, Nining Tristantie, Dita Dwi Nitami

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.