Development of Electronic Pocket Books For Immune System Material To Increase Students' Learning Motivation

Dapit Amriko Siregar, Eka Suhardi, Rifki Risma Munandar

Abstract


The teaching and learning process certainly requires interesting media and does not tend to be boring. For this reason, it is necessary to use media that can attract students' interest by using electronic pocket book media. This study aims to determine the quality of electronic pocket books and determine the effectiveness of electronic pocket book media. This development research uses the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) model. The analysis stage is an analysis of the needs of students. The design stage is the making of an electronic pocket book media design. The Development stage is an assessment of the feasibility of experts, namely material experts, media experts and teachers at SMA PGRI 1 Bogor. The Implementation stage is an assessment of the feasibility of the media and the Evaluation stage is a measurement of development achievement. The results showed the feasibility level of electronic pocketbook media, according to material experts, electronic pocketbooks were included in the appropriate category, while according to high school biology teachers and students, electronic pocketbooks were included in the very feasible category. The results of the analysis of student learning motivation before and after using the media were obtained, this showed a significant difference between before and after using the media, so it can be concluded that the electronic pocket book learning media can increase students' learning motivation.


Keywords


learning motivation, electronic pocket book, immune system

References


Alderfer, Clayton. (2004). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar

IPA di Sekolah Dasar.Jurnal Penelitian Pendidikan. ISSN 1412 565X. Vol. 12 No.1

Tahun 2011. Hal 92.

Andikaningrum, L., Darmayanti, W.,& Dewi, C.(2014). Efektivitas E-book Berbasis Multimedia

Menggunakan Flip Book Maker sebagai Media Pembelajaran dalam Meningkatkan

Keaktifan Belajar Siswa (Studi Kasus pada Mata Pelajaran TIK Kelas XI SMA Kristen

Satya Wacana Salatiga) (Doctoral dissertation, Program Studi Pendidikan Teknologi

Informasi dan Komunikasi FTI-UKSW)

Anonimus (2014). Buku Digital (Buku Sumber). SEAMOLEC: Jakarta.

Asyhar, Rayandra. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:

Refrensi Jakarta.

Basyaruddin, U. (2002). Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers.

B. Uno, Hamzah. (2012). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT. Bumi Aksara

Danang, Sunyoto. 2009. Analisis Regresi dan Uji Hipotesis. Media Pressindo: Yogyakarta

Daryanto, (2010). Media Pembelajaran Peranan Sangat Penting Dalam Mencapai

Dewi Puspitasari, (2012) Strategi Pembelajaran Terpadu (Teori, Konsep, & Implementasi).

Yogyaakarta: Familia

Djafar, Tengku Zahra. (2001). Kontribusi Strategi Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar

Padang: Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Padang

Djamarah. (2002). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta

Djauhar Siddiq. (2008). Pengembangan Bahan Pembelajaran SD. Jakarta: Direktrorat Jendral

Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.

Gafur, Abdul. (2012). Desain pembelajaran konsep, model, dan Aplikasinya dalam Perencanaan

Pelaksanaan Pembelajaran. Yogyakarta: Ombak.

Hamalik, Oemar, (2005), Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem,

Jakarta PT. Bumi Aksara

Indriana. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press.

Jati, Wijaya, Sains Biologi IB, (Jakarta : Yudhistira, 2003)

Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran Pendidikan

asmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan

Hartanti, D. (2013). Media Pembelajaran (Ebook). Pendidikan Teknik dan Arsitektur Univeristas

Pendidikan Indonesia

Hamalik, Oemar, (2005), Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem,

Jakarta PT. Bumi Aksara

Indriana. (2011). Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Jogjakarta: Diva Press.

Martini, Jamaris. (2013). Kesulitan Belajar. Ghalia Indonesia: Jakarta

Mudjiono, (2002). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta dan Depdikbud.

Musidah, M (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Torso Sel dan Permainan Pada Sub

Materi Struktur dan Fungsi Sel Kelas XI SMA Negeri 7 semarang Mailul Mursidah

Muslich, Mansur. (2010). Text Book Writing. Jakarta: Ar-Ruzz Media

Mulyasa. E. (2003). Kurikulum Berbasis Kompetens; Konsep,Karakteristik dan Implementasi,

Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Musfiqon, H. M. (2012). Pengembangan Media dan Sumber Pembelajaran.

Jakarta: Prestasi Pustaka

Prastowo, A. (2014), Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif: Menciptakan

Metode Pembelajaran yang Menarik dan Menyenangkan. Yogyakarta: Diva Press.

Putera, P. (2011). Ebook dan Pasar Perbukuan Kini. Retrieved November 20, 2016,

from lipi.go.id

Sadiman S, dkk. (2011). Media Pendidikan, Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali pers

Sanjaya, W. (2006). Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Subiyantoro, Eko. 2014. Menapak di Era Digital dengan Memasyarakatan Buku Digital

.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,

Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suwarno, Wiji (2011). Perpustakaan dan buku : Wacana Penulisan dan penerbitan.

Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan The Role

Of Instructional Media To Improving. 2(2)

Winkel, W. S. (2004). Psikologi Pendidikan dan Evaluasi Belajar. Jakarta: PT. Gramedia

Pusaka Utama.

Uno, H. (2011). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: PT Bumi Aksara Bandung

PT Remaja Rosdaka Karya.


Full Text: PDF

DOI: 10.55215/jber.v3i2.6007 Abstract views : 247 views : 180

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2022 Dapit Amriko Siregar, Eka Suhardi Suhardi, Rifki Risma Munandar

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.