ANALISIS KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR MAHASISWA PGSD

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan desain deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran apa adanya tentang bagaimana keterampilan mahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan Program Pengalaman Lapangan di 5 (lima) sekolah dasar di Bogor. Data yang diperoleh dari penelitian ini merupakan hasil analisis dokumen, observasi, dan wawancara dengan guru, siswa, dan mahasiswa PGSD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Semeru I, SDN Polisi 4, SDN Semplak I, SDN Lawanggintung I, dan SDN Lawanggintung II Bogor. Jenis data yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk narasi, uraian, penjelasan, dan penilaian dari informan baik lisan maupun tulisan yang dideskripsikan dalam bentuk catatan lapangan, angket, dan dokumentasi. Sumber data penelitian ini adalah mahasiswa PGSD yang sedang melaksanakan PPL di SDN Semeru I, SDN Polisi 4, SDN Semplak I, SDN Lawanggintung I, dan SDN Lawanggintung II Bogor. Informan dalam penelitian ini adalah dosen pembimbing PPL dan guru pamong di SDN Semeru I, SDN Polisi 4, SDN Semplak I, SDN Lawanggintung I, dan SDN Lawanggintung II Bogor. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keterampilan menjelaskan sudah dikuasai dengan sangat baik. Sedangkan keterampilan bertanya, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan, keterampilan mengelola kelas, dan keterampilan memberikan penguatan sudah memperoleh hasil yang baik. Keterampilan mengadakan variasi memperoleh hasil yang cukup baik.

Kata Kunci : keterampilan bertanya, keterampilan menjelaskan, keterampilan membuka dan menutup pelajaran, keterampilan memberikan penguatan, keterampilan mengelola kelas, keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil, keterampilan mengajar kelas kecil dan perorangan, keterampilan mengadakan variasi, mahasiswa PGSD.